TDL X TL 

O Transtorno do Desenvolvimento da linguagem (TDL) é uma forma de comprometimento da linguagem em que as crianças demonstram dificuldades inesperadas na aquisição da linguagem falada. Existe uma literatura substancial que mostra que crianças com TDL correm um risco considerável de problemas sociais e comportamentais, bem como dificuldades educacionais.  É uma condição e não um sintoma.

O Transtorno de linguagem (TL) é um distúrbio grave da comunicação caracterizado por dificuldades persistentes na aquisição e uso da linguagem. Essas dificuldades podem incluir problemas de processamento de uma variedade de tipos diferentes de informações linguísticas, incluindo vocabulário, estrutura de frases e discurso. O TL pode afetar todos os tipos de comunicação linguística: falada, escrita e gestual, e pode afetar a capacidade da criança de compreender a linguagem e produzi-la. É um sintoma que costuma estar presente em diversos transtornos (TEA – Transtorno do Espectro Autista, por exemplo), síndromes e doenças. 

Lembrando que TEA – Transtorno do Espectro Autista e TDL - Transtorno do Desenvolvimento da linguagem não podem acontecer juntos na mesma criança. 

As dificuldades que as crianças com os transtornos mencionados acima apresentam são as seguintes:

• Demora para desenvolver a fala;

• Dificuldade para se expressar mesmo depois de já ter desenvolvido a fala;

• Dificuldade para narrar fatos acontecidos ou repetir uma história;

• Pronuncia imatura, difícil de compreender;

• Dificuldade para acompanhar uma conversa. Pode falar fora de hora ou dizer coisas desconexas e irrelevantes;

• Repetir a mesma frase ou palavra já dita diversas vezes;

• Demora para reagir ao que ouviu (responder ou obedecer);

• Imaturidade emocional;

• Dificuldade para compreender explicações escolares ou regras de brincadeiras;

• Em ambientes barulhentos pode ser mais difícil se concentrar na conversa.

Então, a diferença entre TDL e TL é que o TDL é uma condição e o TL é um sintoma que geralmente está associado. 

Para ser diagnosticada com Transtorno de linguagem (TL), a criança deve ter déficits na comunicação apropriada para a idade, incluindo vocabulário reduzido, estrutura limitada das frases e deficiência no uso da linguagem para comunicar informações ou manter uma conversa. Fonoaudiólogos podem administrar testes padronizados para avaliar a capacidade de uma criança de compreender e expressar a linguagem. O médico também deve descartar outros fatores, como a surdez, uma das causas mais comuns de dificuldades de comunicação e linguagem.  

O que causa Transtorno de linguagem (TL) em uma criança?

Podem ter muitas causas possíveis, geralmente está relacionado a um problema de saúde, outro transtorno ou deficiência, como:

• Transtorno do Espectro Autista (TEA);

• Uma lesão cerebral ou tumor cerebral;

• Defeitos congênitos, como síndrome de Down, síndrome do X frágil ou paralisia cerebral;

• Problemas na gravidez ou no parto, como nutrição inadequada, síndrome do álcool fetal, nascimento precoce (prematuro) ou baixo peso ao nascer.

É importante saber que aprender mais de um idioma não causa transtornos de linguagem em crianças. Mas uma criança com transtorno de linguagem terá os mesmos problemas em todas as línguas.

O melhor tratamento para ela será a terapia da fala e da linguagem. A psicoterapia, terapia cognitivo-comportamental, também podem ser úteis no tratamento de problemas emocionais e comportamentais que frequentemente acompanham o transtorno de linguagem (TL). Como o TL pode afetar a capacidade de uma criança de interagir com outras crianças e construir relacionamentos, o transtorno pode ser agravado por sentimentos de depressão e ansiedade social.

Para tratar a criança com TL, o fonoaudiólogo o ajudará a aprender a relaxar e a se comunicar brincando. Usará diferentes métodos adequados à idade para ajudar com a linguagem e a comunicação. E também pode usar brinquedos, livros, objetos ou imagens para ajudar no desenvolvimento da linguagem. Fazer  atividades manuais, praticar fazer e responder perguntas, etc. O fonoaudiólogo explicará mais sobre os métodos mais adequados para a condição de cada criança, pois cada uma desenvolve o transtorno em níveis diferentes e deverá ser tratado de acordo.

Os pais podem ajudar seus filhos no uso e compreensão da linguagem por meio de atividades simples propostas pelo terapeuta.

Mesmo se você ainda não saiba o quê seu filho tem, procure um fonoaudiólogo para que ele esclareça suas dúvidas e encaminhe a criança para tratamentos e especialistas necessários pois, quanto mais precocemente tratar, mais resultados a criança terá. 

A intervenção precoce é projetada para produzir mudanças de curto prazo que influenciarão o progresso de longo prazo. O primário objetivo da intervenção precoce para crianças com atrasos na linguagem é trazer o desempenho da criança dentro do limite normal para sua idade cronológica tão rapidamente quanto possível. Mesmo que algumas crianças superem os problemas de linguagem, os pais e terapeutas têm preocupações sobre os efeitos cumulativos do atraso e o impacto no desenvolvimento emocional e comportamental. 

O fonoaudiólogo é o profissional indicado para trazer ganhos significativos imediatos no desempenho da criança mas, a intervenção pode envolver uma equipe multidisciplinar como já foi sinalizado aqui. 

Por: Ellen Nogueira e Flávia Soares

Te convidamos a ouvir nosso Episódio 2 sobre TDL do nosso podcast FonoUne:
https://open.spotify.com/episode/1evOdvIKWNRil9e1Ufyz43?si=51Ezuri2RCegoladF-7Bug

Referências:

https://childmind.org/

https://www.stanfordchildrens.org/

https://www.sciencedirect.com/topics/neuroscience/developmental-language-disorder

http://courses.washington.edu/sop/RecInterventionToddlers.pdf