Educação vocal na infância 

O não conhecimento da possibilidade de uma criança construir com progresso a sua voz cantada antes mesmos da liberdade, é o que faz ser desinteressante este aspecto que é importantíssimo da educação vocal infantil. 

No século atual a maioria dos grandes  pedagogos reconheceram o papel primordial do canto na educação musical, porém não foi dada a mesma  importância ao trabalho voltado para a educação vocal da criança. Alguns métodos de alguns investigadores contemporâneos, um dos métodos propõe, e inclui um trabalho individual  e sistemática com as crianças monótonas. O artigo trás tópicos  essenciais da educação vocal infantil, como: relação entre a voz e a idade, mudança da voz, o problema com crianças monótonas e como é desenvolvido a educação vocal na pedagogia musical e incluindo alguns processos de trabalho com estas crianças.  

Algumas áreas da medicina e da psicologia dão um grande  realce na linguagem infantil no que diz respeito à maturidade orgânica e psicológica.  Constatou -se que com tudo há uma distância  entre a voz cantada e falada e ao tipo de aprendizagem  a ser aplicada para que a criança aprenda a construí-la e utilizar -se dela de forma correta.  A voz é um instrumento  musical que deve ser desenvolvido e é de suma importância  que crianças na fase de aprendizagem tenham acompanhamento de profissionais  capacitados em relação também a atenção e desenvolvimento  da voz.

A ciência da voz está hoje em condições de fornecer dados rigorosos não só sobre o complexo mecanismo do aparelho fonador, mas também sobre o comportamento vocal. Contudo, há ainda muitas questões sem resposta, sobretudo no que se refere ao comportamento vocal da criança antes da puberdade. Por exemplo o problema das crianças “monótonas” é um dos menos estudados. Embora alguns pedagogos, foniatras e psicólogos da música tenham apresentado várias causas do “monotonismo”, sabemos ainda muito pouco sobre este  assunto.

Em virtude disso é  necessário mudar e começar uma educação vocal consciente que faça parte do currículo escolar, desde a educação infantil.

Por Sara Quintanilha