A tecnologia e a educação de alunos surdos

A dificuldade que os alunos com necessidades especiais tem na sociedade não são poucas, porém a tecnologia  é  aliada dos educadores neste processo de inclusão. É uma caminhada difícil, pois são muitas as situações constrangedoras que fazia o caminho ser mais difícil para estes alunos. A falta de comunicação e a dificuldade no aprendizado afetavam diretamente a auto estima, dificultando o desenvolvimento do indivíduo. 

Com as tecnologias e as mudanças de pensamentos sobre as pessoas com necessidades especiais, foi possível  ir construindo novas oportunidades com objetivo de identificar as necessidades e  quais os recursos os alunos surdos tem indisponíveis para auxiliar em sua integração.  A escola faz parte deste processo para escolher esse aluno, sendo o professor a figura central dessa mediação com equipamentos e recursos, principalmente os recursos visuais, que promovem a descoberta dos talentos e habilidades, nesse contexto a grande aliada da educação é a tecnologia.

Tornou-se cada vez mais difícil contestar ou ignorar a onipresença da tecnologia e o papel significativo que ela desempenha na sociedade contemporânea. Especificamente no campo da educação, a tecnologia alterou drasticamente a maneira como os professores ensinam e os alunos aprendem.

Historicamente, os dispositivos de hardware e programas de software baseados em computador têm um grande impacto na vida dos alunos, especialmente aqueles com deficiência. A partir dessas perspectivas, é claramente evidente que alunos surdos geralmente requerem tecnologia assistencial e educacional especializada para atender às suas necessidades educacionais únicas.

Oferecer condições para aprendizagem é o objetivo, estimulando a auto estima, da construção dos conhecimentos, do  desenvolvimento cognitivo, intelectual, cultural e sobretudo, no que tange à confiança a autonomia nas ações . Nas aulas de informática nos laboratórios os recursos tecnológicos são disponibilizados individualmente entre os alunos e aumentam a autoconfiança e para facilitar nas atividades, efetivando assim, a inclusão de fato, que refletem os resultados das experiências no ambiente educacional, social, político e cultural.

A pesquisa  é  muito importante, neste tema contribui para visualizar alguns tópicos, e identificar o processo da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Em relação ao indivíduo que é  surdo as tecnologias  tem trazido um novo mundo de possibilidades, onde as pessoas surdas estão sendo capacitadas e tendo uma vida cada vez mais normal em comparação  a pessoas que não são surdas.

Os avanços tecnológicos têm servido como meio de inclusão e exclusão para as populações. Considere que a propensão da nossa sociedade para a integração da tecnologia da fala (ou seja, comunicação auditiva) tem ajudado e prejudicado alunos com deficiência auditiva. A recente proliferação de laptops e dispositivos móveis (por exemplo, telefones celulares, tablets) desempenhou um papel fundamental no aumento não apenas do acesso, mas dos resultados educacionais, sociais, emocionais e comportamentais para surdos.

Refletir sobre as condições do aluno com surdez é importante. Ter uma equipe de profissionais que possam atender estes alunos em suas várias necessidades educacionais é fundamental.  Profissionais capacitados para ajudar a desenvolver estímulos para estes alunos que por muito tempo eram vistos pela sociedade como pessoas incapazes, porém nunca foram, pois antes quando não se tinham tantos recursos a inteligência destes indivíduos eram bloqueadas, sem estímulos devidos e o tratamento  educacional necessário.

Por Sara Quintanilha